terça-feira, 31 de janeiro de 2012

Aula inaugural 01/02/2012 6ºano


Unidade: Escola Estadual Amâncio de Moraes
Cidade: Paraíso do Tocantins/TO
Ano: 6.2  - Ensino Fundamental
Professora: Luciana Pereira de Brito Marinho
Disciplina: Língua Portuguesa
Aula inaugural em 01 de fevereiro de 2012 (duração 3 aulas)

Após as aulas os alunos serão capazes de

·         Fazer leitura e reflexão sobre a mensagem de boas vindas;
·         Se aproximar dos colegas de classe e se sentir acolhido dentro do novo grupo;
·         Possibilitará ao professor o diagnóstico sobre aspectos como o nível do texto produzido pelo aluno com relação a paragrafação, uso de maiúsculas, a coesão, coerência, fidelidade ao tema, ortografia e vocabulário;
·         Revisar sobre o gênero textual poema e produzir um poema sobre o tema “meu primeiro dia de aula”.

Aula 1
1.      Acolhida


2.    Mensagem de boas vindas

PRESENÇA
Que bom que você veio!
O encontro é algo divino e maravilhoso!
É maravilhoso...
Encontrar a simplicidade, a disponibilidade,
o olhar puro e o gesto pronto...
É maravilhoso...
Encontrar um riso aberto, uma alma corajosa,
um desejo de ser mais.
Aqui, se realiza a maravilha do encontro,
porque você se faz presente...
Realiza porque você veio, trazendo um pouco de
seu próprio manancial cristalino: um pouco das
suas histórias, um pouco de você mesmo...
E esteja em casa e abra seu coração!
A sua presença há de nos deixar mais ricos,
há de nos aumentar as energias, para a luta de construir...
Sim!
É da esperança, é do construir,
que o mundo de hoje precisa...
Com as nossas mãos apertadas as suas,
encontraremos novos rumos!
Que bom que você veio!
Obrigado(a) pela sua presença!
(Desconheço a autoria) 

3.    Dinâmica de integração

MEMORIZAR NOMES (APRESENTAÇÃO)

OBJETIVOS: Memorizar os nomes dos membros de um grupo. Integrar melhor o grupo favorecendo o conhecimento mútuo.

 PROCEDIMENTOS: É bom que todos estejam em círculo.

Cada um dirá seu próprio nome acrescentando um adjetivo que tenha a mesma inicial do seu nome. Por exemplo: Ricardo risonho.

O seguinte repete o nome do companheiro com o adjetivo e apresenta-se acrescentando um adjetivo ao próprio nome. E assim sucessivamente. Por exemplo: Ricardo risonho, Ana alegre, Mário moreno ....

Ao final partilha-se a experiência: como cada um se sentiu ao dizer o próprio nome, o adjetivos, etc.. 


Aula 2
4.    Atividade diagnóstica

1º - ATIVIDADE COM USO DA DINÂMICA “O que penso ou sinto sobre…”
Inspirado em conteúdos transversais a ser trabalhados ao longo do ano, escolha imagens extraídas de revistas ou jornais: animais em extinção, diferentes profissionais em ação, crianças numa fila de vacinação, mesa com alimentos saudáveis, indivíduos em situações precárias de vida, produtos tecnológicos modernos, mulher grávida, entre outras. Entregue uma para cada aluno e peça que escrevam o que sentem ou pensam sobre a imagem e depois forme um círculo e incentive todos a fazer a leitura do seu texto. Isso possibilitará conhecer o nível do texto com relação a coesão, coerência, adequação gramatical e ortográfica, vocabulário e leitura. Além disso, você vai conhecer gostos, sentimentos, histórias de vida e percepção de mundo dos adolescentes e assim conhece-lo melhor e ainda diagnostica-lo
para planejar um trabalho capaz de atender as necessidades básicas da turma.
Recomendado para: 5ª à 8ª séries
http://partilhandosugestoesescolares.blogspot.com/.../algumas-sugestoes-de-...

2º - ATIVIDADE Para casa
Produção de um poema sobre o tema “meu primeiro dia de aula”
Poema para leitura e compreensão oral e revisão das características do gênero. E escrever os LINKS no quadro para os alunos marcar horário no LABIM ou leva-los antes do término dessa aula para conhecer outros poemas com objetivo de inspiração.
"Meu primeiro dia de aula

No meu primeiro dia de aula,foi pedido um poema
Eu pesquisando,segui o esquema
Fiz essa poesia
Com amor e carinho,
Caso valha nota,
Fiz direitinho.
Meu dia foi assim
Espero que goste professora,
porque so tenho esse aqui!"

Desculpa,foi o melhor poema que pude inventar.

LINKS PARA PESQUISAR E FAZER LEITURA DE ALGUNS POEMAS
www.antoniomiranda.com.br/poesia_infantil/cecilia_meireles.html
peregrinacultural.wordpress.com/.../a-bailarina-poema-infantil-de-cec...
pensador.uol.com.br/primeiro_dia_de_aula/

Aula 3
Socialização:
1º -  Cada aluno deve fazer a leitura do poema que criou sobre o tema “Meu primeiro dia de aula”.
2º - Com a utilização do datashow, faremos juntos as verificações e correções em conformidade às características do gênero e ao tema proposto.

5.    Avaliação
Os alunos serão avaliados com base na observação do interesse na realização das atividades, tendo em vista: reflexões, integração ao grupo, leitura oral e produção de um poema sobre o tema “Meu primeiro dia de aula”.

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